Bestand controleren

Duur: 45 min

Het komt in de praktijk veel voor dat je de opmaak van een collega moet controleren op fouten. Hiermee wordt voorkomen dat iets verkeerd in productie gaat en alles overnieuw moet.

De flyer hiernaast moet worden gecontroleerd. Bekijk hiervoor zowel het Indesign bestand als de PDF die in het aangeleverde pakket zitten.

Er zitten in totaal 10 fouten in de bestanden samen, probeer om er zo veel mogelijk te vinden. Je krijgt hiervoor twintig minuten de tijd. Daarna gaan we gezamenlijk doornemen welke fouten zijn gevonden.

Tijd: 45 min

Lees verder “Bestand controleren”

Feedback Project Acceptatie

Wie kijkt wat na?

Sta je onvoldoende?

In de les kun je bij me langskomen om feedback te krijgen. Als je onvoldoende staat mag je verbeteringen aanbrengen tot woensdag 3 mei. Lees hieronder wat je moet doen.

Heb je niets ingeleverd?

Je container werkte niet of de links werken niet, of er is een ander probleem. Mensen die alsnog iets willen inleveren kunnen dit voor woensdag 3 mei doen.

Wat moet je doen?

Let op: dit is de laatste mogelijkheid, hierna is het cijfer definitief.

Stuur voor woensdag 3 mei een email naar mijn email adres met als onderwerp: ‘[klasnaam] aanvulling’ (dus wanneer je in 2A zit noem je de email “MV2A aanvulling”).

In deze email zet je precies wat je hebt verbeterd/aangevuld.

 

P3 Peer Feedback

talking-pairs1In de praktijk controleren collega’s het werk van elkaar. Als een fout niet wordt opgemerkt en deze productie op de drukpers belandt dan is dit een enorme schadepost voor een ontwerpbureau of voor jou zelf. Om dit te voorkomen wordt er intern gecontroleerd.

Je leert feedback geven aan de hand van exacte criteria. Je leert ook feedback ontvangen, en daarmee welke aanpassingen je nog kunt doen aan jouw product. De eindbeoordeling wordt gedaan door je docent.

Opdracht
  • In de klas wordt door het lot bepaald wie elkaar gaat beoordelen.
  • Download het formulier en print het uit.
  • Alle oranje vakken vul je in.
  • Daarna geef je dit formulier aan de student die jou gaat beoordelen en hij of zij geeft zijn/haar formulier aan jou.
  • Vervolgens vul je alle groene vlakken op het formulier van de ander in.
  • Daarna geven jullie elkaar de formulieren weer terug.
  • Wanneer je het ingevulde formulier weer terug hebt maak je hiervan scans of foto’s.
  • Deze bundel je in een PDF en zet je online via een link in je container (studentnummer.hosts.ma-cloud.nl/container2)

Je blijft natuurlijk zelf verantwoordelijk voor je eigen werk en keuzes die je maakt. De kans dat jij met je werk een voldoende scoort is nu veel groter.

Benodigdheden

Inleveren

  • Inleverdatum: einde van de les
  • Bestandstype: Eén PDF met het feedback formulier
  • Locatie: Upload naar je container

Beoordelingscriteria

  • Als je feedback hebt gegeven is dit een pluspunt bij je beoordeling door de docent.
  • Als je je werk hebt verbeterd op basis van de ontvangen feedback is dit ook een pluspunt bij je beoordeling door de docent.

Behang

Duur: 6 uur

Je gaat voor Ferm Living een nieuwe behangserie ontwerpen. In Illustrator ga je drie behangstalen maken. Daarnaast maak je voor ieder behang een etiket voor op de verpakking (rol). Op dit etiket hoort ook het logo van Ferm Living, wat je zelf in vectoren zet. Je hebt hiervoor drie lessen de tijd.

OpdrachtBenodigdhedenCriteria
  1. Ontwerp in Illustrator drie verschillende behangpatronen. De ontwerpen moeten een doorlopend patroon hebben, hierover krijg je in de les uitleg.
  2. Maak in Illustrator een vector van het logo van Ferm Living (een hoge resolutie versie van dit logo vind je onder benodigdheden). Gebruik hiervoor niet de functie trace (overtrekken).
  3. Ontwerp in Indesign voor ieder behang een etiket voor op de verpakking. Het logo zet je hier op. Het formaat van het etiket is vrij, denk daar zelf goed over na. Net als: wat staat er eigenlijk nog meer op een sticker van een behangrol?

Let op: maak één Indesign document met 3 pagina’s voor de etiketten.

Download:

Gebruik de instructievideo’s op Linkedin Learning:

  • Cursus: Drawing Vector Graphics: Patterns door Von Glitchka)
    • Introduction, What are patterns?
    • Hoofdstuk 1, Drawing out and refining your design
    • Hoofdstuk 1, Building your vector pattern with a bounding box
    • Hoofdstuk 1, Organize, size, rotate, and adjust your pattern fills
    • Hoofdstuk 2, Pattern tool basics (belangrijk)
  • Complexiteit van de behangstalen (Moeilijkheidsgraad in tekenen, zoals kleurgebruik, transparantie, verlopen, effecten, lagen etc.)
  • Ferm Living logo is netjes met de hand nagemaakt in vectoren.
  • 3 etiketten in Indesign goed opgemaakt (let op afloop, kleurmodus, resolutie, beeldkwaliteit, geen ontbrekende links, etc.)
  • De etiketten zijn volledig (alles wat op een etiket hoort staat er op).
  • Drukwerk PDF is voorzien van afloop (indien van toepassing) en snijtekens.
  • Alles compleet in één ZIP bestand met de juiste naamgeving.

Silhouet

Duur: 1 uur

We gaan in Illustrator een kijkje nemen bij de verschillende Penselen (Brushes). Je gaat online op zoek naar meer mooie brushes om uiteindelijk een ‘kapsel’ mee te tekenen. Je tekent dit op een silhouet van jezelf en je mag zelf kiezen welke brushes je daarvoor wilt gebruiken.

OpdrachtStap 1Stap 2TheorieCriteria

Teken een silhouet van jezelf en geef deze een apart kapsel met verschillende brushes.

Het silhouet maak je door een foto van jezelf (van recht opzij!) na te tekenen.

  1. Maak een foto van jezelf in zijaanzicht. Let er op dat er voldoende contrast is met de achtergrond, zodat je je eigen contour makkelijk kunt volgen. De kwaliteit van de foto is niet zo belangrijk, het is een hulpmiddel om je eigen silhouet na te tekenen.
  2. Open deze foto in Illustrator en zet deze in een Template Layer. Dubbelklik de laag waarin je foto staat en selecteer Template Layer. Daarmee lock en dim je de laag, waardoor je makkelijker kunt overtrekken.
  3. Trek de contour van je hoofd (dus de schedel zonder haar) over met de pen tool en geef de vorm een zwarte vulkleur.

Verzamel nu een aantal leuke brushes.

  1. Open het Brushes paneel (F5).
  2. Klik op het menu van het Brushes paneel om de Brushes Library te openen. Hier zie je verschillende sets Brushes. Je kunt ook zelf brushes toevoegen.
  3. Zoek op internet naar leuke brushes om te gebruiken en voeg deze toe aan Illustrator (zie de links bij tabblad Theorie of via het menu Extra > Bronnen, én de video hieronder).
  4. Teken het kapsel. TIP: Werk in lagen. Vooral als er veel op dezelfde plek gebeurt, dat selecteert makkelijker.

Adobe Help: Penselen

Links naar verschillende brushes voor Illustrator:

  • Je silhouet bevat vloeiende lijnen, je laat zien dat je met zowel anchors als handles kunt werken.
  • Je gebruikt verschillende lagen, je laat zien dat je geordend werkt.
  • Je kunt nauwkeurig tekenen, je laat zien dat je een oog voor detail hebt.
  • Je gebruikt verschillende kleuren, je laat zien dat je kunt werken met brushes en kleur.
  • De complexiteit van je ontwerp, je laat zien dat je jezelf een uitdaging hebt gesteld.

Filmposter: Double Exposure

Voordat de computer populair werd, werden er met een camera al dubbelbeelden gemaakt, de zogenaamde double exposures. Door letterlijk 2 opnames op 1 negatief te schieten kreeg je een verassend ‘spookachtig’ beeld. Het was wel een beetje een verrassing wat het eindresultaat zou worden.

In Photoshop kun je het zelfde effect bereiken door lagen met elkaar te ‘vermenigvuldigen’ en maskers te gebruiken. Hierdoor heb je veel controle over het eindresultaat.

Opdracht

Je gaat een filmposter op A4 formaat opmaken met beeld en tekst. Je gaat zelf een double exposure beeld maken in Photoshop dat beeldvullend moet zijn. In totaal gebruik je minimaal 3 beelden voor je double exposure, maar meer mag natuurlijk ook.

  • Werk in lagen.
  • Werk met een scherp beeld, grootte minimaal 8 MP
  • Kopieer lagen en probeer verschillende dingen uit, denk daarbij aan de opties in je lagen palet.
  • Je kan ook de dekking van een laag aanpassen om het effect te verminderen.
  • Vrijstaand maken d.m.v. maskers, zodat je kan corrigeren.

TIP: Je kunt het aantal megapixels van een plaatje uitrekenen door de aantallen pixels (in duizendtallen) in de hoogte en breedte te vermenigvuldigen. Een plaatje van 1920 x 1200 px is dus 1,92 x 1,2 = 2.3 MP.

 

TIP: Kijk naar voorbeelden van filmposters online om te zien welke elementen hier veel gebruikt worden (denk aan titel, acteurs, cast, et cetera.)

TIP: Een veelgebruikte letter op filmposters is de Trajan, welke je via Adobe Typekit kunt downloaden.

 

Benodigdheden

Beoordelingscriteria

  • Scherpe, kwalitatief hoogwaardige beelden.
  • Beelden zijn minimaal 8 MP.
  • Effectieve pixels minimaal 140 ppi.
  • Minimaal 3 foto’s gecombineerd.
  • Double exposure effect goed zichtbaar.
  • Layout met titel, acteurs, etc.

Adobe XD Peer-2-peer


In groepen van 4 personen gaan jullie elkaar alle ins en outs van Adobe Experience Design leren. Elk groepslid neemt een onderwerp uit de XD help pagina’s voor zijn rekening.

Je doet onderzoek naar jouw onderwerp en maakt hier een les en/of instructievideo in het Nederlands over. Je mag zelf weten in wat voor vorm en met welke software je deze instructie maakt.

Het doel hiervan is om alle ins en outs van XD te ontdekken. Door elkaar een instructie te geven leer je om kennis over te dragen op een begrijpelijke manier. De kennis die je nu opdoet kun je straks toepassen in het komende project.

Les 1

Doe onderzoek naar en maak een les/instructievideo en over:

  • Student 1Designing artwork and screens
    • Working with artboards
    • Create repeating elements
    • Grids
  • Student 2 Uit ‘Manage objects
    • Combine and mask objects
    • Add blur effects
    • Linear gradients
    • Group, lock, and duplicate objects
  • Student 3 Uit ‘Manage objects
    • Move, align, and stack objects
    • Select, resize, and rotate objects
    • Set stroke, fill, and drop shadow for objects
    • Work with layers
    • Work with symbols
  • Student 4 Uit ‘Prototypes
    • Set the Home screen
    • Link interactive elements to target screens
    • Link to previous artboard
    • Unlink artboards
    • Preview and record interactions
let-opBelangrijk: De les die je voorbereid moet 20 minuten duren en bestaat uit een instructie en een oefening. Deze heb je voorbereid vóór aanvang van de tweede les.

Les 2

Je gaat de kennis nu overbrengen op je klasgenoten. Je laat je klasgenoten meedoen tijdens je presentatie om te oefenen met het onderwerp dat je hebt onderzocht. Je beantwoordt eventuele vragen die vanuit de groep komen. Je hebt 20 minuten per presentatie (uitleg en oefening) en daarna geef je de beurt door aan je volgende groepsgenoot.

Benodigdheden

Inleveren

  • Deadline: op de dag van jouw les
  • Bestanden: Je levert alle bestanden in die nodig zijn om een goed beeld te krijgen van je les. Let op: stop deze bestanden gezamenlijk in één zipfile met de juiste naam.
  • Locatie:
    • 2A, 2F en 2R: Dropbox Jof
    • 2E: Dropbox Tytis

Beoordelingscriteria

  • Er zijn voldoende bestanden ingeleverd om een goed beeld te krijgen.
  • Alle onderwerpen uit de opdracht komen aan bod in jouw les.

Brush Collage

Tijd: 2 uur

Je kunt in Photoshop brushes gebruiken van bijvoorbeeld kreukels, koffievlekken, bloemen of andere ’textures’. In deze oefening ga je online op zoek naar mooie brushes om te downloaden, en maak je ook je eigen brushes. Hiermee maak je een collage.

Lees verder “Brush Collage”

WordPress website

We gaan in de komende drie weken een WordPress website opzetten. Je mag helemaal zelf weten wat je wilt maken, en hoe je het er uit wilt laten zien. Het gaat er in deze opdracht vooral om dat je leert werken met WordPress.

Voor deze opdracht heb je 3 blokken van 2 uur. De video’s van Gerhard Derksen (een REA docent aan het Ma) kunnen je helpen. Hierin wordt stap voor stap uitgelegd hoe iets werkt. In de onderstaande workflow staat bij verschillende punten welke video er bij hoort. De bedoeling is dat je aan het einde van de komende drie weken een mooie website kan laten zien met een aantal elementen:

  • Verschillende pagina’s
    • Landingspagina (statisch)
    • Berichtenpagina
    • Categorie pagina
    • Statische pagina’s (zoals bv. about, contact)
  • Een aantal leuke plugins
  • Zelfgekozen thema
  • Aangepaste html

De workflow is als volgt:

  1. Download en installeer WordPress (video 2.1 t/m 2.6)
  2. WordPress instellen en klaarmaken voor gebruik
  3. Enkele (test)berichten en pagina’s maken (video 4.1)
  4. Opzetten menu en eventuele sidebar (video 4.2)
  5. Template kiezen en installeren (video 4.8)
  6. Child-thema installeren (video 5.1 t/m 5.5)
  7. HTML en CSS wijzigingen in child doorvoeren (video 4.9 en 4.10)

Benodigdheden

Inleveren

  • 2 maart: werkende WordPress installatie (in de les laten aftekenen)
  • 9 maart: alle pagina’s en berichten aanwezig (in de les laten aftekenen)
  • Inleverdatum website: 16 maart
  • Bestandstype: website online bereikbaar via container
  • Locatie: Online in je 2e-jaars container (#####.hosts.ma-cloud.nl/wp)

Beoordelingscriteria

  • Je site bestaat minimaal uit de volgende pagina’s:
    • Landingspagina (statisch) (1pt)
    • Berichtenpagina met minimaal 10 berichten in verschillende categorieën (1pt)
    • Categorie pagina (1pt)
    • Statische pagina’s (zoals bv. about, contact) (1pt)
    • Elke pagina en elk bericht is voorzien van een afbeelding (1pt)
      • Let op RGB, juiste naamgeving en formaat
  • Werkende links (1pt)
  • Minimaal 2 plugins (1pt)
  • Je hebt minimaal 2 widgets gebruikt (1pt)
  • Zelfgekozen thema (1pt)
  • Aangepaste html (1 bonus punt)

Resultaten en feedback op project De Startup

De projectcijfers voor REA zijn helaas niet voor alle klassen even rooskleurig… 🙁 In dit document vind je feedback op wat er bij een deel van de studenten nog niet goed gaat:

Feedback op project
https://docs.google.com/presentation/d/1MQaix6vaTijoIW6GILO_nPKVeFv90xf5FnJRUTQusB8/edit?usp=sharing

En voor iedereen die de kleurprofielen en joboptions nog niet goed heeft ingesteld, bekijk deze les nogmaals:

Les instellingen CC2015:
https://drive.google.com/open?id=0B4n93rAGfnpIN2R4YUtjSzhZbVU